L’insegnamento di Elementi di Geologia si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le conoscenze fondamentali necessarie per comprendere la struttura, la composizione, la dinamica e l’evoluzione del pianeta Terra, inquadrandolo nel contesto del Sistema solare e considerandolo come un sistema complesso, caratterizzato dall’interazione tra le diverse sfere di cui è costituito.
Il corso intende introdurre i principali concetti relativi all’ambiente celeste, alla formazione e organizzazione del Sistema solare, alla forma e alle dimensioni della Terra, nonché ai suoi principali moti e alle relazioni tra Terra e Luna. Particolare attenzione sarà dedicata agli effetti dei moti terrestri sui fenomeni naturali e alla loro importanza nell’evoluzione del pianeta.
Un ulteriore obiettivo è fornire le conoscenze di base sui materiali costitutivi della Terra, con particolare riferimento alle proprietà e ai criteri di riconoscimento dei minerali, ai principali tipi di rocce, ai processi litogenetici e al ciclo delle rocce.
Attraverso lo studio della teoria della tettonica delle placche, gli studenti acquisiranno gli strumenti necessari per interpretare la distribuzione e l’origine dei principali fenomeni geologici, come i fenomeni sismici, i fenomeni vulcanici, la formazione delle catene montuose. Saranno analizzati i differenti tipi di margine di placca, i processi geodinamici a essi associati e il significato degli hot spot.
Il corso mira, inoltre ,a sviluppare la comprensione dell’evoluzione del pianeta Terra attraverso il tempo geologico, introducendo il concetto di tempo profondo e i principali metodi utilizzati per ricostruire la storia geologica terrestre.
Lo studio della geologia della città di Roma consentirà, infine, di applicare le conoscenze generali a un contesto territoriale concreto, mettendo in relazione le caratteristiche geologiche e geomorfologiche locali con lo sviluppo urbano, la disponibilità di risorse e i principali rischi naturali.
Il corso intende introdurre i principali concetti relativi all’ambiente celeste, alla formazione e organizzazione del Sistema solare, alla forma e alle dimensioni della Terra, nonché ai suoi principali moti e alle relazioni tra Terra e Luna. Particolare attenzione sarà dedicata agli effetti dei moti terrestri sui fenomeni naturali e alla loro importanza nell’evoluzione del pianeta.
Un ulteriore obiettivo è fornire le conoscenze di base sui materiali costitutivi della Terra, con particolare riferimento alle proprietà e ai criteri di riconoscimento dei minerali, ai principali tipi di rocce, ai processi litogenetici e al ciclo delle rocce.
Attraverso lo studio della teoria della tettonica delle placche, gli studenti acquisiranno gli strumenti necessari per interpretare la distribuzione e l’origine dei principali fenomeni geologici, come i fenomeni sismici, i fenomeni vulcanici, la formazione delle catene montuose. Saranno analizzati i differenti tipi di margine di placca, i processi geodinamici a essi associati e il significato degli hot spot.
Il corso mira, inoltre ,a sviluppare la comprensione dell’evoluzione del pianeta Terra attraverso il tempo geologico, introducendo il concetto di tempo profondo e i principali metodi utilizzati per ricostruire la storia geologica terrestre.
Lo studio della geologia della città di Roma consentirà, infine, di applicare le conoscenze generali a un contesto territoriale concreto, mettendo in relazione le caratteristiche geologiche e geomorfologiche locali con lo sviluppo urbano, la disponibilità di risorse e i principali rischi naturali.
Curriculum
scheda docente
materiale didattico
La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
J.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
L’ambiente celeste; il Sistema solare; forma e dimensioni della Terra; i moti principali della Terra (rotazione e rivoluzione); i moti millenari della Terra; la Terra e la Luna.La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
Testi Adottati
Capire la TerraJ.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Modalità Erogazione
lezioni frontali, esercitazioni in aula, escursioni didatticheModalità Frequenza
in presenzaModalità Valutazione
Il voto finale sarà attribuito seguendo il seguente schema: Esame orale basato sul programma svolto durante il corso 90% Partecipazione in aula 10%
scheda docente
materiale didattico
Gli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
Il corso si propone di presentare allo studente un panorama generale sulle conoscenze del Sistema Solare e del pianeta Terra. Fornire agli studenti le prime conoscenze specifiche sui processi litogenetici e sugli elementi cartografici, attraverso esperienze di laboratorio e di terreno. Fornire le basi culturali e lessicali per gli approfondimenti successiviGli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
Testi Adottati
- John P. Grotzinger Thomas H Jordan. Capire la Terra. Zanichelli, Bologna. Pagine: 752 ISBN: 9788808821232- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Modalità Frequenza
Il corso prevede regole sulla frequenza in accordo con quanto definito nel Regolamento didatticoModalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta della durata di 4 ore, finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti e la capacità degli studenti di applicarli in contesti reali. La prova scritta prevede: 1) 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) sugli argomenti di geologia trattati nel corso (inclusi quelli affrontati durante il campo); 2) 5 domande aperte sugli argomenti di “La Terra nello Spazio” trattati nel corso; 3) la costruzione di una sezione geologica a partire da un carta geologica semplice. Per la parte teorica alla fine del primo semestre è previsto un esonero, relativo agli argomenti trattati nella prima parte del corso. L'esonero prevede 10 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) Per coloro che avranno superato l'esonero, la prova scritta finale relativa alla teoria riguarderà esclusivamente gli argomenti trattati nel secondo semestre e consisterà in 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte).
scheda docente
materiale didattico
La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
J.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
L’ambiente celeste; il Sistema solare; forma e dimensioni della Terra; i moti principali della Terra (rotazione e rivoluzione); i moti millenari della Terra; la Terra e la Luna.La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
Testi Adottati
Capire la TerraJ.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Modalità Erogazione
lezioni frontali, esercitazioni in aula, escursioni didatticheModalità Frequenza
in presenzaModalità Valutazione
Il voto finale sarà attribuito seguendo il seguente schema: Esame orale basato sul programma svolto durante il corso 90% Partecipazione in aula 10%
scheda docente
materiale didattico
Gli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
Il corso si propone di presentare allo studente un panorama generale sulle conoscenze del Sistema Solare e del pianeta Terra. Fornire agli studenti le prime conoscenze specifiche sui processi litogenetici e sugli elementi cartografici, attraverso esperienze di laboratorio e di terreno. Fornire le basi culturali e lessicali per gli approfondimenti successiviGli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
Testi Adottati
- John P. Grotzinger Thomas H Jordan. Capire la Terra. Zanichelli, Bologna. Pagine: 752 ISBN: 9788808821232- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Modalità Frequenza
Il corso prevede regole sulla frequenza in accordo con quanto definito nel Regolamento didatticoModalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta della durata di 4 ore, finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti e la capacità degli studenti di applicarli in contesti reali. La prova scritta prevede: 1) 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) sugli argomenti di geologia trattati nel corso (inclusi quelli affrontati durante il campo); 2) 5 domande aperte sugli argomenti di “La Terra nello Spazio” trattati nel corso; 3) la costruzione di una sezione geologica a partire da un carta geologica semplice. Per la parte teorica alla fine del primo semestre è previsto un esonero, relativo agli argomenti trattati nella prima parte del corso. L'esonero prevede 10 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) Per coloro che avranno superato l'esonero, la prova scritta finale relativa alla teoria riguarderà esclusivamente gli argomenti trattati nel secondo semestre e consisterà in 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte).
scheda docente
materiale didattico
La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
J.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
L’ambiente celeste; il Sistema solare; forma e dimensioni della Terra; i moti principali della Terra (rotazione e rivoluzione); i moti millenari della Terra; la Terra e la Luna.La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
Testi Adottati
Capire la TerraJ.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Modalità Erogazione
lezioni frontali, esercitazioni in aula, escursioni didatticheModalità Frequenza
in presenzaModalità Valutazione
Il voto finale sarà attribuito seguendo il seguente schema: Esame orale basato sul programma svolto durante il corso 90% Partecipazione in aula 10%
scheda docente
materiale didattico
Gli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
Il corso si propone di presentare allo studente un panorama generale sulle conoscenze del Sistema Solare e del pianeta Terra. Fornire agli studenti le prime conoscenze specifiche sui processi litogenetici e sugli elementi cartografici, attraverso esperienze di laboratorio e di terreno. Fornire le basi culturali e lessicali per gli approfondimenti successiviGli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
Testi Adottati
- John P. Grotzinger Thomas H Jordan. Capire la Terra. Zanichelli, Bologna. Pagine: 752 ISBN: 9788808821232- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Modalità Frequenza
Il corso prevede regole sulla frequenza in accordo con quanto definito nel Regolamento didatticoModalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta della durata di 4 ore, finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti e la capacità degli studenti di applicarli in contesti reali. La prova scritta prevede: 1) 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) sugli argomenti di geologia trattati nel corso (inclusi quelli affrontati durante il campo); 2) 5 domande aperte sugli argomenti di “La Terra nello Spazio” trattati nel corso; 3) la costruzione di una sezione geologica a partire da un carta geologica semplice. Per la parte teorica alla fine del primo semestre è previsto un esonero, relativo agli argomenti trattati nella prima parte del corso. L'esonero prevede 10 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) Per coloro che avranno superato l'esonero, la prova scritta finale relativa alla teoria riguarderà esclusivamente gli argomenti trattati nel secondo semestre e consisterà in 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte).
scheda docente
materiale didattico
La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
J.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
L’ambiente celeste; il Sistema solare; forma e dimensioni della Terra; i moti principali della Terra (rotazione e rivoluzione); i moti millenari della Terra; la Terra e la Luna.La Terra come sistema integrato
I materiali della Terra: i minerali, i processi litogenetici, il ciclo litogenetico.
La tettonica delle placche: i margini di placca e i processi geologici che avvengono lungo tali margini; la distribuzione dei terremoti e dei vulcani; gli hot spots.
L’evoluzione del Pianeta Terra e il concetto di tempo profondo in geologia.
La geologia della città di Roma
Testi Adottati
Capire la TerraJ.P. Grotzinger, T-H Jordan
(Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana)
Il Globo Terrestre e la sua evoluzione
E. L. Palmieri e M. Parotto
Sesta Edizione (2008)
Materiale didattico distribuito durante lo svolgimento del corso
Modalità Erogazione
lezioni frontali, esercitazioni in aula, escursioni didatticheModalità Frequenza
in presenzaModalità Valutazione
Il voto finale sarà attribuito seguendo il seguente schema: Esame orale basato sul programma svolto durante il corso 90% Partecipazione in aula 10%
scheda docente
materiale didattico
Gli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Fruizione: 20411005-2 INTRODUZIONE ALLA GEOLOGIA in Scienze della Natura e dell'Ambiente L-32 R CIFELLI FRANCESCA, MATTEI MASSIMO
Programma
Il corso si propone di presentare allo studente un panorama generale sulle conoscenze del Sistema Solare e del pianeta Terra. Fornire agli studenti le prime conoscenze specifiche sui processi litogenetici e sugli elementi cartografici, attraverso esperienze di laboratorio e di terreno. Fornire le basi culturali e lessicali per gli approfondimenti successiviGli obiettivi formativi del primo semestre riguardano: l’acquisizione del concetto generale della Terra come Sistema Integrato, il concetto di Tempo Profondo, le interazioni tra l'uomo e il Pianeta Terra per quanto riguarda l'utilizzo delle risorse energetiche e dei materiali necessari per la transizione energetica e lo sviluppo sostenibile, la conoscenza del ciclo litogenetico e delle relazioni tra processi endogeni ed esogeni, l’acquisizione dei metodi di base per il riconoscimento macroscopico dei principali minerali e delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Gli obiettivi formativi del secondo semestre riguardano: la conoscenza della sismicità della Terra e del rischio associato, la conoscenza degli elementi di base della deformazione delle rocce e dei principali ambienti sedimentari nel nostro pianeta, l’acquisizione del concetto di Terra in continua evoluzione. L’acquisizione delle competenze di base per la lettura di carte geologiche semplici e la costruzione di sezioni geologiche a partire da dati cartografici o di pozzo. L’acquisizione delle conoscenze di base sull’origine e la struttura del Sistema Solare e dei principali moti del Pianeta.
Testi Adottati
- John P. Grotzinger Thomas H Jordan. Capire la Terra. Zanichelli, Bologna. Pagine: 752 ISBN: 9788808821232- Tarbuck E.J., Lutgens F.K. & Tozzi M. – Scienze Della Terra. – Principato, Milano. Pagine: 572 ISBN: 9788841656501
- E. Lupia Palmieri & M. Parotto - La Terra nello spazio. Zanichelli, Bologna. Pagine 456 - ISBN 9788808063892. (Capitoli 3,4)
- Stephen Marshak. Essentials of Geology. WW Norton & Co ISBN: 978-0-393-88309-1.
- J. K. Beatty, C. C. Petersen & A. Chaikin. The New Solar System. Carolyn Collins Petersen. Sky Publishing Corporation-Cambridge University Press. ISBN:0-933346-86-7.
(Capitoli 7,8,11,15,20)
Testi suggeriti come lettura complementare
- H. Fossen & C. Teyssier. Plate Tectonics. Cambridge University Press. Pagine 462 ISBN: 9781108476232
- D. T. Rogers. Environmental Geology and Sustainability: Risk Mitigation in Urban Areas. Routledge Taylor & Francis Group. Pages 544 ISBN 9781032732169
- Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani. Energia per l'astronave Terra Chiamata finale. Zanichelli. Pagine 328 ISBN:9788808799524
Modalità Frequenza
Il corso prevede regole sulla frequenza in accordo con quanto definito nel Regolamento didatticoModalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova scritta della durata di 4 ore, finalizzata a verificare il livello di comprensione effettiva dei concetti e la capacità degli studenti di applicarli in contesti reali. La prova scritta prevede: 1) 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) sugli argomenti di geologia trattati nel corso (inclusi quelli affrontati durante il campo); 2) 5 domande aperte sugli argomenti di “La Terra nello Spazio” trattati nel corso; 3) la costruzione di una sezione geologica a partire da un carta geologica semplice. Per la parte teorica alla fine del primo semestre è previsto un esonero, relativo agli argomenti trattati nella prima parte del corso. L'esonero prevede 10 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte) Per coloro che avranno superato l'esonero, la prova scritta finale relativa alla teoria riguarderà esclusivamente gli argomenti trattati nel secondo semestre e consisterà in 20 domande (risposta multipla, vero o falso, risposte aperte).